ровать свои действия, оценивать свои действия, считаться с мнением других.
Регулятивные:
oo уметь ставить цель;
oo удерживать её до получения результатов;
oo коррекция, общеучебные познавательные действия;
oo контролировать и оценивать уровень владения учебными действиями.
Коммуникативные: уметь слушать и слышать учителя;
oo работать в парах, в группах;
oo уметь согласовывать свои действия с партнёрами
Познавательные:
oo уметь работать с источником информации;
oo уметь доносить информацию в доступной форме;
oo сравнивать, анализировать, обобщать, давать определения.
Методы: сочетание словесных, наглядных, практических методов обучения.
Формы работы: самостоятельная работа, работа в парах, групповая работа.
Формы контроля: индивидуальные задания (дифференцированный подход), фронтальный опрос, задания по карточкам.
Средства обучения:
Ресурсы сети Интернет:
oo Фестиваль педагогических идей "Открытый урок" (festival. 1september. ru)
oo Авторские мастерские Босова Л. Л (http://metodist. lbz. ru/authors/informatika/3/)
Технологии, применяемые на уроке:
oo Технология "Обучение в сотрудничестве".
oo Здоровьесберегающие технологии.
oo Информационно - коммуникационные технологии.
Оборудование:
Учебник и рабочая тетрадь для 5 класса "Информатика и ИКТ" Л. Л. Босовой, интерактивная доска, проектор, компьютер.
Дидактические материалы: карточки с заданиями для работы в парах, в группах, карточки для рефлексии.
Технологическая карта урока
п/п
Основные этапы организации учебной деятельности
Задачи (описание) этапа
Деятельность учителя
Дея
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>