и видеоролика под музыку выполняют упражнения. Личностные УУД:
- изменение отношения к себе и своему здоровью, к пониманию необходимости сохранять здоровье.
Этап самостоятельной работы с самопроверкой по эталонуВыявление качества и уровня усвоения знаний и способов действий, а также выявление недостатков в знаниях и способах действий, установление причин выявленных недостатковУчитель предлагает заполнить таблицу в рабочей тетради (задание 79)
Сфера применения кода
Используемые знаки
Запись арифметических выражений
Запись мелодий
Запись звуков речи
Оформление дневника погоды
Управление движением транспорта
И учащиеся заполняют таблицу, затем проверяют правильность заполнения таблицы путем сличения с образцом.
Вместе с учащимися делается вывод, что способ кодирования зависит от цели, ради которой осуществляется кодирование.
Личностные УУД:
- развитие самооценки личности,
- формирование адекватной позитивной самооценки,
- формирование границ собственного «знания» и «незнания».
Регулятивные УУД:
- учёт правил в контроле способа решения,
- оценка правильности выполнения действия на уровне адекватной ретроспективной оценки,
- внесение необходимых корректив действие после его завершения на основе его оценки и характера сделанных ошибок.
Этап включения в систему знаний и повторения;
Повторение и закрепление ранее изученного и подготовка к изучению следующих разделов курса, выявление границы применимости нового знания и использование его в системе изученных ранее знаний,
Следующий этап урока предполагает работу учащихся в парах.
Работа в парах– форма организации деятельности учащихся на уроке, которая необходима для того, чтобы обучить учебному сотрудничеству. Но, прежде ч
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>