Кнут или пряник

ическим ситуациям, деленной на 4.
Если испытуемый получил среднюю оценку выше 4,5 балла, то его педагогические способности (по данной методике) счита - ются высокоразвитыми. Если средняя оценка находится в ин - тервале от 3,5 до 4,4 балла, то педагогические способности счи - таются среднеразвитыми. И, наконец, если средняя оценка оказа - лась меньше, чем 3,4 балла, то педагогические способности ис - пытуемого рассматриваются как слаборазвитые.
Педагогические ситуации и ключ к ним взят из книги для учителя Марковой А. К. "Психология труда учителя".
VI. Завершение.
Так что же лучше: "кнут" или "пряник"? А может и то и другое вместе?
А на прощание я хочу вам подарить памятки, которые помогут Вам справится в трудную минуту с вашими непослушными детьми.
Памятка для родителей
1. Когда ребенок вам что- то рассказывает, старайтесь дать ему понять, что вы его внимательно слушаете. Не надо в это время вытирать пыль, просматривать газеты или красить ногти. Ребенок сразу чувствует, что он не в центре вашего внимания и у него сразу пропадает охота говорить.
2. Смотрите в глаза ребенку, чтобы он знал, что вы сосредоточены на том, что он говорит вам. Поощряйте его продолжить рассказ, спрашивайте: "А что было дальше?", "Он действительно так делал, да?"
3. Когда вы отвечаете на вопрос ребенок, постарайтесь не быть многословным. Пусть речь ребенка преобладает в вашем разговоре с ним.
4. Имейте мужество предстать перед своим ребенком со всеми своими человеческими чувствами и слабостями. Если у вас хватит мужества раскрыть их перед ребенком, это пойдет на пользу вам обоим. Исследования показывают, что когда один человек в чем- то признается другому, он, как правило, получает в ответ аналог