У детей на столах лежат цветы, сделанные из бумаги. Учащиеся должны написать на лепестках свои «хочу», «могу», «надо».
Затем дети должны определить, каких лепестков больше, «могу», «хочу», или «надо».
Вопрос детям:
Что нужно делать, чтобы «надо» человека были успешно реализованы? (Обсуждение вопроса).
Дети определяют, какие ассоциации возникают у них на слово «режим».