деятельности? (Она связана с возведением церквей. )
Решение проблемы
Работа с текстом во время чтения.
а) Первичное чтение текста (комбинированное: 1, 2, 4 абзацы – хорошо читающие дети, 3 - учитель).
После ознакомительного чтения выясняется, подтвердились ли предположения детей о содержании произведения. Кроме того, дети делятся своими первыми впечатлениями о произведении (что особенно запомнилось, понравилось).
б) Вдумчивое чтение по фрагментам, анализ; составление плана текста (при составлении плана организуется работа в парах, при ответе на вопрос «Как озаглавим абзац?» выслушивается каждая пара, выработавшая единое мнение)
Чтение 1 абзаца. (На слайде презентации – изображения храмов, о которых говорится в тексте).
О чем вы узнали из этого абзаца? Какие храмы и монастыри заложил Ярослав? Кто такие монахи? Почему их еще называют черноризцами? В каких словах выражена основная мысль абзаца? (И стала при нем вера христианская расширяться. ) Как озаглавим абзац? Посовещайтесь в паре. Если придете к единому мнению, тогда поднимаете руку. Выбирается заголовок, отражающий тему или основную мысль абзаца и записывается на доске (Расширение христианской веры / Строительство церквей и монастырей. )
Чтение 2 абзаца.
$
&
$
葠Ũ會ⴕ洀Ĥሀмягчил») способствовало развитию культуры, люди стали готовыми принимать учение книжное – первыми книгами были переводы Евангелие, других церковных книг. При Ярославе появилось много книг. Как озаглавим абзац? (Деятельность Ярослава для просвещения людей / Распространение книжного ученья / Владимир и Ярослав).
Чтение 3 абзаца учителем. Затем, отвечая на вопросы учителя, дети перечитывают абзац, используют выборочное чтение.
О чем говорится в этом абзаце? В чем польза книг
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>