овие, вопрос, решение, ответ.
(Слайд 2 «Схема из каких частей состоит задача»)
Посмотрите на слайд и с помощью подсказки составляйте задачу.
Воспитатель: -Настя , расскажи условие своей задачи?
-София, задай вопрос к своей задаче?
- Тимофей , назови ответ своего решения?
- В твоей задачи стало больше или меньше. . . ?
Ребята, мне понравилось, что вы справились с задачей. Умницы!
Воспитатель: А теперь у нас Музыкально- физкультурная пауза. (Скрипичный ключ на игровое поле). (Слайд 3 )Музыка Конопушки
Игра «Веселый счет» (Дети расходятся по залу)
- По моей команде вы расходитесь по залу, звучит музыка. Как музыка перестанет играть вы говорите такие слова «Что сказали? Какую цифру назвали?». Я называю задуманную цифру. Если я скажу цифру 3 вы становитесь тройками и так далее. (2, 5, 1, 0)
(После музыкальной- физкультурной паузы дети подходят к игровому столу и читают следующее задание )
Воспитатель: Повернем стрелку на следующие задание. Какой конверт следующий Настя.
Дети: 5 конверт.
Воспитатель: Что на нем написано?
Дети: «Построй фигуру».
Воспитатель:-Выполнять это задание мы будим в командах. Для этого нужно рассчитаться на 1-й 2- ой. (Дети рассчитываются по кругу).
Первые номера 1-ая команда, 2- ые номера- вторая. (Танграм на полу нарисован на ватмане, образец А4 — цветной вариант).
Нужно выложить из головоломки «Танграм» фигуру по образцу.
Время пошло. (Переворачиваю песочные часы). (Музыка Хрустальный дождь)
Время закончилось. А теперь поменяйтесь местами и проверти правильно ли собрала другая команда.
Воспитатель: Молодцы, вы хорошо справились с заданием. Особенно мне понравилось, что вы помогали друг другу, подсказывали.
Ребята займите место около своих ст
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>