Воспитатель: Какой конверт следующий? (Дети стоят вокруг игрового стола и смотрят на экран)
Дети: 6 (Ребенок крутит стрелку на конверт по 6)
А на конверте написано « Видео вопросы ».
(Видео запись детей из других групп «Уважаемые ребята просим вас ответить на наши не сложные вопросы и так первый вопрос. . . . . . . . . . ») (Видео детей 1, 2, 3)
1 проблемная ситуация: «Погодные условия» Одна подруга живет далеко на Юге, и никогда не видела снега. А другая - живет на Крайнем Севере, там снег никогда не тает. Что можно сделать, чтобы одна смогла увидеть и снег, а другая — траву и деревья (только переезжать они никуда не хотят)?
2 проблемная ситуация: «Свойства материалов»
В дождливую погоду надо прийти в детский сад, но какую обувь выбрать, чтобы прийти в детский сад, не промочив ноги.
3 проблемная ситуация: Свойства магнита Как Винтику и Шпунтику быстро найти нужную железную деталь, если она затерялась в коробке среди деталей из разных материалов?
4 проблемная ситуация: «Молочные проблемы кота Матроскина»
Кот Матроскин надоил так много молока, что заполнил им все имеющиеся в доме емкости. Как Матроскин может использовать все это море молока?
(Дети садятся на свои места вокруг стола)
Воспитатель: Молодцы! А у нас остался последний конверт с задание. Под каким номером?
Дети: 7.
Воспитатель: Вика покажи стрелкой. Что нарисовано на конверте?
Дети: Черный ящик. (Матвей заносит черный ящик) Музыка Черного ящика.
Воспитатель: Каких геометрических фигур состоит Черный ящик?
Дети: Из квадратов.
Воспитатель: А что лежит в черном ящике вы узнаете - отгадав загадку:
То я в клетку,
То в линейку.
Написать по ним сумей-ка!
Можешь и нарисовать…
Что такое я? …
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>