quot; и что оно под собой скрывает?
Начнем с определения и вспомним что я зачитала вам в начале урока. И так в внимание вопрос!
Что такое погода?
Ответ: это температура, направление ветра, атмосферное давление, осадки, облачность
Правильно: вы назвали составляющие погоды, но мне кажется мы что-то еще важное пропустили: зачитаю снова.
Ответ: сегодня в Казахстане
Да, указано конкретное время и место. И если мы все вместе соединим мы ответим на вопрос: что такое Погода?
Записываем определение. При написании спрашиваю учеников по 1 из показателей, они говоритя и все записывают определения, на экране проектора слайд с письмом. (выполнение действия по образцу)
Погода- сочетание температуры воздуха, атмосферного давления, осадков, направления ветра, облачности на определенной территории в определенное время.
Критерии успеха
Учащиеся должны знать компоненты действий, правила нахождения неизвестных компонентов
Середина урока
По методу "Поп -корн" осуществляет усвоение нового материала.
Погода- сочетание температуры воздуха, атмосферного давления, осадков, направления ветра, облачности на определенной территории в определенное время.
А где же погода рождается? Что формирует погоду?
Есть у меня интересное видео, может оно ответит на эти вопросы?
Просмотр видеоролика
Где же рождается погода?
Ответ : над мировым океаном
Давайте снова внимательно прочитаем определение погода и климат и ответим на вопрос
Тогда как же соотносится погода и климат?
Предлагаю подумать и заполнить схему - правильно подписать кружки словами "Климат"и "Погода"
Вызываю 2 учеников к
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>