Климат и погода

Страницы: <<  <  1 | 2 | 3 | 4  >  >>

ильной географической речи;
Научатся синтезировать все полученные знания; Научатся анализировать, рассуждать, обобщать и работать в группе

Языковые цели
Полезные выражения для диалогов и письма:
Учащиеся могут понимать и использовать в речи слова русского языка, связанные с понятием КЛИМАТ;
конкретно-предметные слова и структуры, связанные с чтением;
набор фраз для беседы по тексту:
"Я считаю, что проблема данного текста актуальна (не актуальна)
. . . потому, что. . . "
"Могу доказать это на примере. . . "
"Исходя из сказанного, делаю вывод, что. . . "
Привитие
ценностей
Ценности, основанные на национальной идее "Мәңгілік ел": казахстанский патриотизм и гражданская ответственность; уважение; сотрудничество; труд и творчество; открытость; образование в течение всей жизни.
Межпредметные
связи
Взаимосвязь с предметами: самопознание, познание мира, естествознание, музыка.
Навыки
использования
ИКТ
На данном уроке учащиеся используют флеш-презентацию, которую можно загрузить на планшет или мобильный телефон через QR-код
Предварительные
знания
Этот раздел построен на знаниях и навыках, приобретенных учащимися в предыдущих классах, в том числе на тех, которые сфокусированы на восприятии, оценке, анализа прочитанного текста. .
Ход урока
Этапы урока
Запланированная деятельность на уроке

Ресурсы

Начало урока
Организационный момент. Приветствует учеников. Для создания психологической атмосферы проводит игру "Путаница".
Ученики делятся на группы. Осмысливают поставленную цель.
Прием "Верю - не верю"
Ребята, давайте выясним, а что это за неизвестное слово "погода&

Страницы: <<  <  1 | 2 | 3 | 4  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: