/>Все смогли записать последнее число?
Если кто-то скажет - да, то "Выйди к доске и запиши это число. Поясни, как ты его написал"
Мы еще не учили семизначное числа.
Как вы думаете, чем мы будем сегодня заниматься на уроке?
Какая у нас цель урока?
Запишите тему урока: Класс миллионов и класс миллиардов.
4999
9999
99
72399
68999
39100
51701
84000
210000
1000000
Мы будем изучать семизначные числа, учиться их записывать.
Л: - формирование границ собственного знания и "незнания";
- формирование мотивов достижения и социального признания;
- развитие познавательных интересов, учебных мотивов;
- осмысление;
П: - построение логической цепи рассуждений;
- подведение под понятие;
- формулирование проблемы;
К: - учёт разных мнений и стремление к координации различных позиций в сотрудничестве;
- использование речи для регуляции своего действия;
Р: - волевая саморегуляция;
- целеполагание;
- выбор наиболее эффективных способов решения учебных и познавательных задач;
Построение проекта выхода из затруднения
Число, которое следует за числом 999999 - миллион.
Какие классы мы уже знаем?
Сколько разрядов в классе единиц?
Назовите их.
А сколько разрядов в классе тысяч?
Назовите их.
А как вы думаете каким по счету будет класс миллионов?
Сколько вы думаете разрядов будет в классе миллионов? Попробуйте назвать их.
Проверьте, правильно ли вы думаете. Откройте учебник на странице 30 и прочитайте первый абза
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>