Кислоты

римые


- Сравните схему с той, которую составили вы сами.
- Есть кислоты, которые в склянках я вам выдать и показать не смогу. Почему?
Кислоты, которые в свободном виде не существуют:
H2CO3 CO2 H2O
H2SO3 SO2 H2O
- По формулам кислот можно определять степени окисления атомов химических элементов, образующих кислоты.
HCl - и H2S -2
- Рассчитаем степени окисления элементов в серной кислоте.
H2 1S xO4 -2
Составляем уравнение:
(1)2х(-2)40 , где х- степень окисления серы; решаем уравнение; х6
Заряды кислотных остатков определяются по основности, например:
HNO3- , H2 SO42-
- Составляем оксиды соответствующих кислот
HNO3- - N25O5-2 -
H2 1SO42- - S6O3-2
- Знать определение, состав кислот и их классификацию;
- Знать правила техники безопасности при работе с кислотами;
- Знать важнейшие неорганические кислоты;
- Уметь определять степень окисления кислотного остатка и составлять формулы кислот;
- Уметь распознавать кислоты с помощью индикаторов
Познавательные УУД:
осуществляют анализ, обобщение, делают вывод; осознают поставленную задачу, выполняют эксперимент; устанавливают причинно-следственные связи; умеют использовать графические организаторы, символы, схемы для средства для решения поставленной задачи; находят отличия между сравниваемыми объектами;
Коммуникативные УУД:
вступают в учебный диалог с учителем, участвуют в общей беседе, соблюдая правила речевого поведения; формулируют собственные мысли, высказывают и обосновывают свою точку зрения. Осуществляют совместную деятельность в парах с учётом поставленных учебно-познавательных задач; умеют работать с различными источниками информации.
Регулятивные УУД: Самоконтроль и самооценка достигнутого результ