Кислоты

ата.
Личностные УУД:
Способность к самооценке своих действий.
VI. Закрепление изученного материала
Обеспечивает мотивацию выполнения.
Акцентирует внимание на достижении цели урока.
Организует контроль знаний обучающихся.
Обучающиеся сами выбирают для характеристики любую кислоту.
Определяют свои достижения. Обучающиеся составляют формулы кислот в тетради.
Самопроверка, выставление отметки.
P25O5 - H3P 5O4
C4O2 - H2C4O3
N25O5 - HN5 O3
S6O3 - H2S6O4
Дайте характеристику следующим кислотам HCl, HNO3, H2SO3
по плану:
1. наличие кислорода;
2. основность;
3. Растворимость;
4. степени окисления элементов,
образующих кислоту;
5. заряд иона, образуемого
кислотным остатком;
6. соответствующий кислоте оксид.
Решение разноуровневых заданий.

Регулятивные УУД:
принимают учебную задачу, самостоятельно планируют дальнейшие действия; самоконтроль и самооценка достигнутого результата.
Познавательные УУД:
осознают поставленную задачу, самостоятельно находят её в материалах учебника, рабочей тетради; обрабатывают и используют информацию, извлекают нужную информацию, выполняют учебно-познавательные действия.
Личностные УУД:
- потребность в справедливом
оценивание своей работы.
VII. Домашнее задание
Комментирует домашнее задание.

Дифференцированное домашнее задание:
1. Выучить формулы и названия кислот.
2. Дать характеристику фтороводородной кислоте по плану (см. план в тетради).
3. Параграф 21, найти дополнительную информацию о применении кислот; стр. 107,
упр. 4, РТ 3 стр. 93 на дополнительную оценку.
- Уметь использовать возможности ИКТ, Интернет-ресурсов и других информационных источников для выпо