Кислоты

е оценивать правильность выполнения задания одноклассником, оказывать в сотрудничестве необходимую взаимопомощь
9Выполнение упражнения по образцу Отработать навык работы с таблицей растворимости для составления формул кислот и определения растворимости кислотыПросит составить формулы кислот, используя таблицу растворимости, определить растворимая она или нет и предположить как будет называться кислотаРаботают по цепочкеП: навык составления формул кислот по таблице растворимости
М: умение структурировать информацию для составления алгоритма действий, необходимых для решения задачи
10Первичное закрепление знанияРазвивать умение применять полученные знания для характеристики кислотыПредлагает выполнить задание по группам.
Дайте характеристику кислоты по плану:
а) формула; б) наличие кислорода; в) основность; г) растворимость; д) заряд иона, образуемого кислотным остатком е) соответствующий оксид
1 группа – серной кислоты
2 группа – азотной кислоты
Работа в группах, взаимопомощь и взаимоконтрольМ: умение извлекать необходимую информацию из разных источников;
умение переводить устную речь на язык знаковой системы.
М: умение осуществлять взаимный контроль и оказывать в сотрудничестве необходимую взаимопомощь

«Какое задание не удалось выполнить (или вызвало затруднение)?»
Предлагает обратиться к тексту учебника и составить алгоритм для выведения формулы оксида, соответствующего данной кислоте.
Для любой ли кислоты можно составить формулу соответствующего оксида?Работают с текстом, предлагают алгоритм для составления формулы соответствующего оксида, обмениваются решением с другими группами, выполняют задание до концаЛ: умение определять границы собственного знания и незнания и переводить незнание в знание
М: умени