Кислоты

уют отчет.
Умение осуществлять наблюдение и эксперимент под руководством учителя.

Описывать самостоятельно проведенные эксперименты, используя язык химии; обобщать и интерпретировать информацию.

Объяснять явления, выявленные в ходе эксперимента, строить логические рассуждения, создавать обобщения, делать выводы
Принимать и сохранять учебную задачу

Преобразовывать практическую задачу в познавательную

Уметь использовать речь для регуляции своей деятельности
Адекватно использовать письменную речь.

Организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и с одноклассниками









Понимать значимость химической науки в практической жизни
3. Организует обсуждение и контроль проведенных лабораторных опытов.
Озвучивают и обсуждают свои наблюдения перед классом
Создавать обобщения, устанавливать аналогии, осуществлять классификацию объектов и явлений
Принимать и сохранять учебную задачу. Уметь использовать речь для регуляции своей деятельности
Адекватно использовать речевые средства, строить монологическое высказывание, уметь слушать собеседника
Понимать значимость химических знаний в практической жизни
III. Итоговый этап "Рефлексия" и "Домашнее задание"
Подводит итог урока
(Сегодня на уроке мы начали изучать класс кислот, на следующем уроке продолжим. ), отмечает наиболее активных учащихся, выставляет отметки по результатам работы на уроке.
Рефлексия: предлагает оценить свою деятельность, и деятельность учителя.
Организует объяснение выполнения домашнего задания: 21
Выполнить выданное задание
Слушают учителя.

Обобщают результаты своей деятельности по достижению цели.