Кислоты

ми в химической лаборатории и в быту















Понимать значимость химической науки в практической жизни
2. Организует работу с учебником
- предлагает открыть учебник и поработать с текстом
- ознакомится с многообразием кислот
Работают с учебником (текстом с. 119-120) Осмысливают сущность прочитанного.
Формируют понятие "Кислоты"
Понимать и интерпретировать информацию, представленную в рисунках и схемах (аспект смыслового чтения)
Принимать и сохранять учебную задачу. Уметь использовать речь для регуляции своей деятельности
Организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и с одноклассниками
Понимать значимость фундаментальных представлений об атомно-молекулярном строении вещества для формирования целостной естественнонаучной картины мира
Вводит новое понятие "Кислоты": Предлагает обсудить вопрос:
- Что такое кислоты?

Формулируют и озвучивают понятие "Кислоты".
Самостоятельно записывают в тетрадь понятие "Кислоты"
Проводить наблюдение; устанавливать причинно-следственные связи, строить логические рассуждения.
Принимать и сохранять учебную задачу
Осуществлять учебное сотрудничество с учителем и сверстниками.
Строить монологическое высказывание, адекватно использовать устную и письменную речь.
Слушать собеседника, при необходимости вступать с ним диалог

2. Организует проведение лабораторных опытов, оформление и обсуждение их результатов
- предлагает разделится на 3 группы
-организует групповую деятельность
- выдает задания с инструкциями

Осмысливают сущность новых понятий.
В парах проводят лабораторные опыты.
Формир