ное слово учителя:
Сегодня с вами мы говорим
О том, чем дышим мы,
А он невидим.
Но разве можно б было, дети,
на свете?
Жизнь без него тяжёлой бы была
Вернее, не было её бы никогда.
Да и вода состоит из него,
А без воды на Земле- ничего.
Итак, урок о …(кислороде)
Путешествие в историю открытия (выступление ученика)
Положение кислорода в Периодической системе Д. И. Менделеева. Строение атома (самостоятельно). Нуклиды кислорода. Электроотрицательность. Степень окисления.
Кислород в природе представлен 3-мя нуклидами (изотопами ): 16О, 17О, 18О, атомы отличаются по числу содержащихся в них нейтронов: соответственно 8, 9 и 10.
Кислород в природе
Вывод: кислород – самый распространённый элемент на Земле.
Получение кислорода
Как можно получить кислород??? Основываясь на методах Шееле, Пристли и Лавуазье.
Вывод: в лаборатории кислород получаем разложением кислородсодержащих веществ:
а) термическое разложение перманганата калия (марганцовки).
2KMnO4 t K2MnO4 MnO2 O2
б) разложение пероксида водорода (перекиси водорода) в присутствии MnO2.
2Н2О2 MnO2 2Н2О О2
Демонстрационный опыт- соблюдение ТБ. Собирание кислорода методом вытеснения воздуха и воды. Доказательство наличия кислорода – по вспыхиванию тлеющей лучины.
Характеристика реакций и условия протекания.
В промышленности – ректификация воздуха.
Почему, несмотря на расходование огромных количеств кислорода, его общее содержание в воздухе заметно не меняется??? (дети отвечают – фотосинтез).
В природе :
6СО2 6Н2О С6Н12О6 (глюкоза) 6О2
Аллотропия кислорода: кислород и озон.
N
X
l
n
ˆ
È
n
ˆ
È
ༀÈ
ᄀ О
О2 О3
Кислород Озон
Аллотропия
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>