ren - Zeichen-und Puppenfilme, dem dritten – populärwissenschaftliche und phantastische Filme. Einige haben nur Abenteuerfilme gern, alle anderen Filme lassen sie kalt. Doch wichtig ist, ob es ein guter Film, ein richtiges Kunstwerk ist, ob der Schauspieler Talent hat oder nicht.
Повторяют лексику по теме «Киноискусство»
Ученики называют какие виды фильмов они знают.
Затем открывается затенение экрана, где видны все виды фильмов. Личностные:
развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения; готовность обучающихся, их настрой на работу, готовность к восприятию иноязычной речи.
Познавательные, ориентироваться в своей системе знаний лексики, уметь работать с интерактивной доской
Versucht jetzt solche Aufgabe zu machen (Слайд 3)
Welche Aussage (rechts) zu der Filmart (links) gehört?
1. Spielfilme
2. Zeichenfilme, Puppenfilme
3. Abenteuerfilme
4. Phantastischen Filme
5. Kriminalfilme
6. Dokumentarfilme
7. Kulturfilme
8. Gruselfilme
9. Spitzenfilme
10. Märchenfilme
a) Nur den Jungen gefallen
b) Menschen und Tiere können Handelndenperson sein. c) Machen uns mit der Geschichte anderer Völker bekannt. d) Sind niemals langweilig sind geheimnisvoll. e) Gewinnt immer viele Zuschauer. Unterstützt den Menschen. f) Die kleine Kinder haben gern. g) Sind populär-wissenschaftlich. h)spannend, unheimlich.
Предлагается назвать ученикам людей, которые создают фильм.
Lehrerin: Verschiedene Filme - verschiedene Meinungen.
Aber wer macht das Kino? Nennt die Filmkünstler.
III Beantwortet meine Frage! Wie muss man sich im Kino benehmen? Was man darf/ muss/kann im Theater machen? Was nicht?
Ученики определяют какое высказывание отно
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