ское задание
Слайд 13 Самостоятельная работа и самопроверка.
1. Напишите именованные числа в порядке возрастания:
4 дм 9 см 50 см 2 м 7 дм 3 см 9 мм 700 м 1 км
2. Сравните выражения с именованными числами, используя знаки , , :
100 м 700 м . . . 1 км
5 дм 2 дм . . . 70 см
700 м . . . 1 км - 400 м
Регулятивные умения:
- планировать свои действия в соответствии с целью;
- выполнять самопроверку учебного задания.
Предметные умения:
- сравнивать именованные числа;
- записывать именованные числа в порядке возрастания.
III этап. Интеллектуально-преобразовательная деятельность
Цели деятельности
Варианты заданий
Планируемый результат
:: Стимулировать желание определять длину ближайшего пути, используя разные единицы измерения.
:: Научить:
- использовать приобретенные знания для выполнения ситуативного задания;
- выполнять учебное действие в соответствии с целью;
- адекватно использовать речевые средства для представления результата.
Этап интеллектуально-преобразовательной деятельности включает:
выбор варианта задания (информативный, импровизационный, эвристический);
выбор способа деятельности (индивидуальный или коллективный);
самоорганизацию по выполнению задания:
- планирование деятельности;
- выполнение задания;
- представление результатов деятельности.
Слайд 2
Ване надо срочно сбегать в аптеку за лекарством. Одна аптека находится за 100 м от дома, а другая на расстоянии 1 км. Ваня не смог определить, какая из них ближе и стоит в раздумье.
Почему Ваня не идёт в аптеку?
Школьники предлагают разные версии, но дискуссия показывает, что они пока не имеют определённых знаний и умений для ответа на вопросы.
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 | 10 > >>