Километр

лаза, вот какие чудеса.
Наши глазки отдыхают,
Упражнения выполняют.
А теперь мы их откроем,
Через речку мост построим.
Нарисуем букву о, получается легко.
Вверх поднимем, глянем вниз,
Вправо, влево повернем,
Заниматься вновь начнем.
Зажмуривают оба глаза.
Продолжают стоять с закрытыми глазами.
Открывают глаза, взглядом рисуют мост.
Глазами рисуют букву о.
Глаза поднимают вверх, опускают вниз.
Глаза смотрят вправо- влево.
Глазами смотрят вверх, вниз.
Упражнения для снятия утомления, предложенные И. А. Васильевой, помогают быстро восстановить силы после тяжелой нагрузки. Их следует выполнять при первых признаках неблагополучия, усталости.
Познавательные умения:
- раскрывать значение понятия "километр" и использовать в активном словаре;
- соотносить значения разных единиц измерения длины и обосновывать свое мнение.
Регулятивные умения:
- выполнять учебное задание в соответствии с целью;
- выполнять взаимопроверку и корректировку учебного задания.
Коммуникативные умения:
- формулировать понятные для партнёра высказывания, используя математические термины, в рамках учебного диалога.
Предметные умения:
- выражать километры в метрах и обратно;
- записывать именованные числа в порядке возрастания;
- сравнивать именованные числа;
- выполнять вычисления с именованными числами;
- решать задачи с именованными числами.
Блок Б. Диагностика качества освоения темы
Цель: установить степень освоения темы, а именно:
- сравнивать именованные числа;
- записывать именованные числа в порядке возрастания;
- планировать свои действия в соответствии с целью;
- выполнять самопроверку учебного задания.

Диагностиче