Кейс технологии на уроке географии
Кейс-технология - это общее название технологий обучения, представляющих собой методы анализа. К кейс-технологиям относятся: метод ситуационного анализа; ситуационные задачи и упражнения; анализ конкретных ситуаций и т. д.
Главная особенность метода -- изучение школьниками прецедентов, т. е. имевшихся в прошлом ситуаций из деловой практики. Суть метода в том, что школьникам даётся описание определенной ситуации, с которой столкнулась реальная организация в своей деятельности или которая смоделирована как реальная: и школьник должен познакомиться с проблемой (например, накануне занятия) и обдумать способы её решения. В классе в небольших группах обсуждается приведённый случай из практики. Проанализировав множество не придуманных проблем, школьники - набьют руку - на их решении и в дальнейшей практической деятельности попадут в аналогичную ситуацию, она не поставит их в тупик.
К кейс-технологиям, активизирующим учебный процесс, относятся:
метод ситуационного анализа ( т. е. метод анализа конкретных ситуаций, ситуационные задачи и упражнения);
метод инцидента;
метод ситуационно-ролевых игр;
метод разбора деловой корреспонденции;
игровое проектирование;
метод дискуссии.
Таким образом, кейс-технология -- это интерактивная технология для краткосрочного обучения на основе реальных или вымышленных ситуаций, направленная не столько на освоение знаний, сколько на формирование у учащихся новых качеств и умений. Главное его предназначение -- развивать способность прорабатывать различные проблемы и находить их решение, научиться работать с информацией.
Неотъемлемой частью современного урока географии является самостоятельная практическая деятельность учащихся (самостоятельный познавательный
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>