: сопоставление, описание, сравнение, воображение с прогнозированием.
10. Работа с видео-материалом: просмотр и обсуждение мультфильмов на казахском, английском языке.
11. Работа в режимных моментах: во время утренней гимнастики, организации приема детей, при одевании, организации прогулок, во время проведения закаливающих процедур, питания детей, в игровой деятельности.
Предполагаемый результат обучения
Раннее обучение казахскому и английскому языку зарождает у детей устойчивый интерес к дальнейшему изучению государственного и английского языка, любой ребенок получает возможность поступить в языковую школу и обучаться языку в дальнейшем. У ребенка развиваются эмоции, воля, воображение, память, мышление, формируются навыки межличностного общения, навыки контроля и самоконтроля, ребенок учится сам организовывать свою деятельность, приобретает умение коллективно решать поставленные задачи.
К концу первого года обучения дети должны знать и уметь:
- песенный материал.
- названия цветов: красный, желтый, оранжевый, зеленый, синий, фиолетовый, розовый;
- числительные до десяти включительно - здороваться и прощаться с друзьями, со взрослыми, игровыми персонажами;
- знакомиться с игровыми персонажами.
- считать предметы и игрушки в пределах 10;
- составлять рассказ по картине.
После второго года обучения дети должны:
Знать: Уметь:
:: минимум 120 лексических единиц в речевых образцах и 20 в рифмовках, стихах, песнях;
:: речевые образцы (выражения) :
Я. . . (имя)
Мне (возраст)
Я вижу. . . ;
Я умею. . . ;
Я люблю. . . ;
Я имею. . . ;
:: несложные вопросительные предложения в объеме программы;
:: стихотворения по отдельным темам программы. :: переводить слова с русского языка на казах
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 > >>