зобраться, есть трудности - красную.
-Спасибо. С вами было приятно работать. До свидания.
Осуществляют самоанализ и рефлексию деятельности
регулятивные:
- проговаривание последовательности действий на уроке;
- высказывание своего предположения (версии) и её проверка;
- работа по предложенному учителем или учащимися плану.
познавательные:
- нахождение ответов на вопросы;
- переработка и преобразование информации из одной формы в другую (составление плана, таблицы, схемы);
- осуществление анализа и синтеза;
- установление причинно-следственных связей;
- построение рассуждения.
коммуникативные:
- умение оформлять свои мысли в устной форме с учётом речевой ситуации;
- высказывание и обоснование своей точки зрения;
- выслушивание других, попытки принимать иную точку зрения, умение быть готовым корректировать свою точку зрения.
Данный урок в образовательной программе 2 класса по литературному чтению входит в раздел "Народные сказки". На данном этапе у учащихся создается полное представление о понятии "русская народная сказка".
В основу урока положен практико - ориентированный принцип обучения, основанный на формирование у учащихся умений и навыков самоорганизации в учебной деятельности с использованием ИКТ технологий.
На уроке использовалось чередование индивидуальной (самостоятельной), групповой, парной, фронтальной (коллективной) форм работы, что объясняется особенностями данного возраста: у младшего подростка начинает проявляться стремление к общению и совместной деятельности со сверстниками.
Организация учебного процесса была логически выстроена, включала в себя ряд последовательных этапов:
Страницы: << < 7 | 8 | 9 | 10 > >>