т этого обогащается, нельзя этому пре - пятствовать. Прежде всего, педагогу надо помочь детям договориться и совместно действовать.
Игра "У врача"
Цель. Ознакомление детей с деятельностью врача, закрепление названий медицинских инструментов. Обу - чение детей реализации игрового замысла.
Игровой материал. Фотографии, иллюстрации, кар - тины, куклы, игрушки-животные, строительные мате - риалы, халат и шапочка врача, медицинские ин - струменты (набор).
Подготовка к игре. Прогулки к поликлинике, к пунк - ту скорой помощи, экскурсия в аптеку, в медицинский кабинет детского сада. Игры-занятия "Кукла заболела", "Выздоровление куклы и встреча с детьми", "Лесная больница". Рассказ воспитателя о том, как в другом дет - ском саду играют во "врача". Чтение отрывка из произве - дений В. Маяковского "Кем быть?", К. Чуковского "Ай - болит", Я. Райниса "Кукла заболела" (книга "На взмо - рье"). Просмотр мультфильма "Айболит". Рассматривание альбома, изготовленного детьми совместно с вос - питателем на тему "Мы играем во "врача". Лепка не те - му "Угощение заболевшей кукле", конструирование кро - вати для куклы.
Игровые роли. Врач, медсестра, мама, папа.
Ход игры. Игру во "врача" воспитатель может начать с игры-занятия. Утром педагог обращает внимание детей на то, что кукла долго не встает, и дети предполагают, что она, видимо, "заболела". Вызывают врача или мед - сестру детского сада. Он осматривает "больную", ста - вит диагноз: "Кукла простудилась, ее необходимо поло - жить в больницу". При осмотре врач комментирует свои действия: "Сначала измерим температуру, подайте, пожалуйста, те
Страницы: << < 21 | 22 | 23 | 24 | 25 > >>