а полочку. Вы видите одеж - ду? Принесите платье. Примеряем платье, если малень - кое, складываем у кроватки Тани. Платье сразу наденем или сначала надо надеть другие вещи? Ищем для кукол нижнее белье по размеру, другие вещи". Дети по очереди надевают одежду на куклу Катю, затем одевают Таню.
По окончании этой игры одетая с помощью детей кукла здоровается с каждым из детей, благодарит каж - дого из них за помощь, ласково гладит по голове, весе - ло пляшет для детей, которые хлопают в ладоши и затем благодарят куклу за пляску.
При последующем проведении этой игры воспитатель побуждает детей играть самостоятельно.
Педагог должен обращаться с куклами, как с живы - ми существами. Так, если куклу роняют, воспитатель жалеет ее, успокаивает, чтобы не плакала, просит де - тей приласкать, успокоить и пожалеть куклу.
На прогулке воспитатель заботится о том, чтобы кук - ле не было холодно, чтобы она не замерзла: он аккурат - но поправляет ее шапочку или шарфик, заботливо смот - рит, не дует ли под одеяло, которым завернута кукла. Во время кормления следит за тем, чтобы ее не обжечь: остужает пищу.
Воспитатель включает кукол в жизнь детей, делает уча - стниками детской жизни. Так, кукла, сидя на стуле, смотрит, как дети занимаются или едят, хвалит, кто быстро и аккуратно ест, кто внимателен на занятии. Ут - ром кукла здоровается с детьми и смотрит, как ребята одеваются и умываются, а вечером, перед тем как детей забирают, куклу раздевают и укладывают в кровать, прощаются с ней, гасят свет и на цыпочках уходят
Игра"Шоферы"
Цель. детей с профессией шофера. Научить детей устанавливать взаимоотношения в игре.
Игровой материал. Разнообразные машины, строи - тельный материал, рули, светофор, фуражка ре - гулировщика.
Подгото
Страницы: << < 10 | 11 | 12 | 13 | 14 > >>