коло большой картины.
Вот и помогли мы девочке в белом фартуке. Все при - готовили для того, чтобы выкупать куклу".
Педагог предлагает вниманию детей рассказ по этой картине: "Решили дети выкупать куклу. Принесли табу - ретку, поставили на нее ванночку, налили в ванночку теплой воды. Рядом, на красную скамеечку, положили зеленую губку и мыло. Раздели куклу. Одежду ее акку - ратно разложили на большом стуле, а малюсенькие си - ние ботиночки поставили под стул. "Сейчас, сейчас, потерпи еще немножко, -- уговаривает куклу девочка в белом фартуке. -- Смою с тебя мыло, а потом сухо-насухо вытру. Видишь, Илюша рядом стоит, большое белое полотенце в руках держит. . . ".
Воспитатель может использовать различные варианты игр с куклами.
1-й вариант. Кукла Катя обедает.
На столе стоит чайная, столовая и кухонная посуда. Кукла Катя сидит за столом. Воспитатель говорит: "Дети, Катю надо покормить обедом. Здесь стоит разная посу - да. На стол перед Катей будем ставить лишь то, что нуж - но для обеда". Поочередно дети находят нужные пред - меты. Воспитатель спрашивает, что это и для чего. По просьбе воспитателя дети находят все предметы: тарел - ки, вилку, ложку, хлебницу, правильно их называют и красиво расставляют на столе, не забыв постелить ска - терть и поставить салфетницу. Желают Кате приятного аппетита, после обеда убирают посуду.
2-й вариант. Подбери посуду для кукол.
Воспитатель ставит на стол три куклы: повар стоит у плиты, кукла-няня в халате готовит к обеду посуду, за столом сидит кукла-девочка. Воспитатель с детьми рас - сматривает кукол, беседует о том, что они делают, какая им нужна посуда. На столе возле воспитателя стоит разная посуда. Показывая предмет, воспитатель говорит, как он называется. Потом спра
Страницы: << < 8 | 9 | 10 | 11 | 12 > >>