Листья – это «одежда» деревьев. Всю листву дерева с ветками называют кроной.
Активизация словаря: ствол, ветви, листья, крона, хвоя.
Карточка 43 - а Старшая группа
Лето
Целевая прогулка к цветнику
1. Спросить детей кто посадил цветы? 3ачем взрослые садят цветы?
Предложить детям полюбоваться цветником: как красиво стало, расцвело много цветов. Вспомните о том, когда посадили цветы? Цвели они или нет? Найти уже знакомые детям цветы; ноготки, анютины глазки.
2. Познакомить детей с цветком бархатцам, рассмотреть, что у него есть, какого он цвета понюхать этот цветок как хорошо он пахнет. Учить детей бережно относится к цветам.
3. Полюбоваться цветником. Как красиво! Найти знакомые детям цветы (ноготки, анютины глазки, бархатцы). Напомнить название цветка бархатцы. Сказать детям, что они хорошо поливали цветы, и поэтому их стало много. Предложить поискать цветы похожий друг на друга. Чем они похожи? Срезать аккуратно несколько цветов, что бы украсить группу.
Активизация словаря: высокий, тонкий стебель, резные лепестки.
Карточка 43 - б Старшая группа
Лето
Наблюдение за одуванчиком
Дети увидят, что вместо желтого цветка, у одуванчика появился белый шарик. Дунуть на него, и он весь разлетится. Во все стороны полетят
маленькие белые парашутики-семена одуванчиков,
Нарядился одуванчик
В желтый сарафанчик,
Подрастет – нарядится,
В беленькое платьице.
Легкое, воздушное,
Ветерку послушное.
Активизация словаря: бутон, цветок, бутон-шапочка.
Карточка 44 - а Старшая группа
Лето
Наблюдение за песком
1. Предложить детям определить по цвету, сухой или мокрый песок? Нужно песок поливать или нет? 3ачем мы поливаем песок? Из какого песка хорошо лепить пирожки, пирожное? (сухо
Страницы: << < 37 | 38 | 39 | 40 | 41 > >>