то солнце все реже появляется на небе, меньше греет, и воздух становится холоднее.
6. Где находится солнце: низко или высоко? Когда солнце находится высоко на улице тепло, вечером снова посмотреть на солнце. Солнце низко – холодно. Указать детям зависимость температуры от высоты стояния солнца.
Активизация словаря: яркое, слепящее, желтое, лучистое
Карточка 3 - а Старшая группа
Осень
Наблюдение за облаками
1. В облачный день спросите детей, что они видят в небе. Обратите их внимание на кучевые облака. Рассмотрите вместе, какие они красивые, белые, пушистые, легкие, воздушные, похожи на кусочки ваты.
Пушистая вата
Плывет куда-то;
Чем она ниже,
Тем дождик ближе.
(Облака)
2. Понаблюдайте в пасмурный день за тем, что солнца не видно: его закрыли тучи. Спросите ребят:
— Какое сегодня небо? (Пасмурное, серое, хмурое. ) Какая погода? (Пасмурная)
Туча солнышко закрыла
И включила в небе душ,
Грядкам влагу подарила,
А ребятам двести луж.
3. Покажите детям, как тяжелые темные тучи плывут по небу. Понаблюдайте, в какую сторону их подгоняет ветер.
Дуют ветры, ветры буйные,
Ходят тучи, тучи темные.
А. Кольцов
Активизация словаря: пушистые, легкие, воздушные, тяжелые, темные
Карточка 3 - б Старшая группа
Осень
Наблюдение за облаками
1. В солнечный день по небу медленно плывут облака. Предложите понаблюдать и пофантазировать, на что они похожи (на человека, лошадку, птицу и т. д. ).
С утра надо мною проплыли овечки:
Огромные шубы в огромных колечках,
А в полдень по небу прошли бегемоты,
А следом за ними — киты-кашалоты,
А вечером в сторону дальней опушки
Проплыли перины, проплыли подушки.
2. Отметьте вместе с детьми, что в тихую погоду
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>