ый - желтый - лимонный (желтый - лимонный).
5. Болтливый - громадный - большой (громадный - большой).
4. Игра "Надо сказать по - другому"
Цель: Развитие умений отвечать на вопросы, подбирать "слова - приятели".
Послушайте стихотворение:
"Плакала Снегурочка, зиму провожая,
Шла за ней печальная, всем в лесу чужая.
Там, где шла и плакала, трогая березы,
Выросли подснежники - Снегурочкины слезы".
(Т. Белозерова "Подснежники")
Вот какие слова нашел поэт, чтобы рассказать нам о подснежниках. А какая была Снегурочка, провожая зиму ? (Печальная)
К слову "печальная" подберите слова, похожие по смыслу (грустная, невеселая).
Если Снегурочка была печальная, то какое у нее было настроение? (плохое)
5. Обучающая ситуация "Какая собачка"
Цель: Точно обозначать ситуацию; подбирать синонимы.
Летним вечером собачка возвращалась домой. А если вечер был летний, то он был каким (теплым, светлым). Собачка была веселая, потому что собрала много ягод. А если она была веселая, то какое у нее настроение было? (радостное). Когда она пришла домой, то легла спать. И приснились ему хорошие сны (добрые, радостные).
6. Упражнение "Придумай сам"
Цель: Учить составлять предложения со словом с разным лексическим значением.
Послушайте два предложения "Никита рос крепким мальчиком. Он почувствовал под ногами крепкий лед".
- Что значит слово "крепкий"? Как можно сказать эти предложения по - другому? Придумайте предложения со словом "крепкий".
I. Синонимы - глаголы
1. Игра "Скажи похоже"
Цель: Учить детей подбирать синонимы к глаголам.
Бояться (робеть, пугаться, дрожать от страха)
Врать
Страницы: << < 8 | 9 | 10 | 11 | 12 > >>