своим шкаф - чикам, открывают их и показывают, как аккуратно расставлена их обувь (воспитатель заранее, специально для этой игры, после про - гулки просит детей аккуратно поставить обувь). Башмачок радуется, хвалит детей и просит научить его хозяина, мальчика Витю, ухажи - вать за обувью.
Проводится игра "Поставим обувь на полку". Воспитатель ставит на один столик мишку, на другой -- куклу. Возле каждого из них до - щечки ("полки"), на которые дети по одному будут ставить куколь - ную обувь: сапожки для мишки и туфельки для куклы (игрушечные или нарисованные). Башмачок хвалит детей за правильно выполнен - ное задание.
90 "Зашнуруй сапожок"
Задачи: Учить выполнять действия со шуровкой, развивать мелкую мускулатуру кистей рук, развивать мышление.
Описание игры: Игра проводится с подгруппой 4-5 детей. Приходит ребенок из другой группы и просит помочь ему зашнуровать ботинки. Воспитатель выполняет действие. А потом раздает "сапожки" и шнурки детям и предлагает зашнуровать для куклы сапожок.
91 "Волшебные колпачки"
Задачи: Развитие сенсорного восприятия, Развитие слухового внимания,
Развитие мелкой моторики пальцев рук.
Материал: Представлены панно с изображением снеговиков, цветов, и т. д. В нем находятся отверстия, в которые вставляются горловины от бутылок. К дети прикручивают крышки.
Описание игры: Воспитатель рассказывает, что снеговик спешил в гости, но споткнулся и потерял один комочек. Нужно помочь снеговикам, воспитатель обращает внимание на то, что комочки у него белого цвета.
Воспитатель с детьми рассматривают картинку с изображением цветов, и обращают свое внимание на то, что у цветов нет серединки, он предлагает ребятам подобрать крышку, соответствующую по цвету
Страницы: << < 38 | 39 | 40 | 41 | 42 > >>