и вводит детей в игровую ситуацию: "Филя и Хрюша сидят, отвернувшись друг от дру - га. Они играли в машинки, возили на них кирпичики. Филина ма - шинка сломалась, а Хрюша не дает ему играть со своей машинкой".
Воспитатель обращается к детям: "Давайте поможем Филе и Хрю - ше. Вы поможете Филе починить машинку?" Малыши берут моло - точки и "чинят машину".
Молоточек застучал,
Застучал, застучал,
Саша Филе помогал,
Помогал, помогал.
Леша гайку подкрутил,
Подкрутил, подкрутил,
И машину починил,
Починил, да.
Воспитатель вовлекает всех детей в починку машины. Филя го - ворит "спасибо" каждому ребенку. Ребенок отвечает "пожалуйста". Воспитатель предлагает детям спеть песенку "Плакать не надо" (муз. Е. Тиличеевой, сл. Е. Шмаковой):
Плакать не надо,
Слушаться нужно,
Будем играть мы
Дружно, дружно.
57 "Строим дом"
Задачи: Развивать представления детей о форме; учить соотносить количество (один -- много). Построить домики для собачки и кошки.
Игровое правило. Выбрать строительный материал, который понравится собачке и кошке.
Описание игры: Воспитатель приносит в группу собачку и кошку (игрушки), сообщает, что эти животные хотят построить домики, и предлагает детям помочь в строительстве: "Собачка хочет домик из кирпичиков, кошка -- из кубиков. Надо ехать в магазин строительных материалов. В магазине много товара". Дети выбирают нужный материал среди кирпичиков, кубиков и шаров; нагружают товар в машину и везут, потом строят домики: из кирпичиков -- собачке, из кубиков -- кошке. В ходе игры воспитатель спрашивает у детей: "Сколько кубиков в машине?" (Много. )Снова спрашивает, когда кубики выгрузили и остался один
Страницы: << < 26 | 27 | 28 | 29 | 30 > >>