НАСЕКОМОЕ".
Цель. Закреплять знания детей о насекомых.
Ход игры. Воспитатель загадывает слово, но говорит только первый слог. Например: начало слова ко. . . Дети подбирают слова (комар). Кто первым угадал, тот получает фишку. Выигрывает ребёнок, набравший больше фишек.
ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ ПО РАЗВИТИЮ УСТНОЙ РЕЧИ
43. "НАЙДИ СЕБЕ ПАРУ".
44. "ЧТО ЭТО ЗНАЧИТ?"
45. "КТО БОЛЬШЕ СЛОВ ПРИДУМАЕТ".
46. "ИЩИ".
47. "ПРИДУМАЙ САМ".
48. "ТАК БЫВАЕТ ИЛИ НЕТ?"
49. "ИГРА В ЗАГАДКИ".
50. "ИСПРАВЬ ОШИБКУ".
51. "ВСПОМНИ РАЗНЫЕ СЛОВА".
52. "СТОП! ПАЛОЧКА, ОСТАНОВИСЬ!".
53. "КАКАЯ, КАКОЙ, КАКОЕ?"
54. "КТО БОЛЬШЕ ВСПОМНИТ".
55. "ПРИДУМАЙ ДРУГОЕ СЛОВО".
56. "О ЧЁМ Я СКАЗАЛА?"
57. "НАОБОРОТ".
58. "ДОБАВЬ СЛОГ"
59. "ДОСКАЖИ СЛОВЕЧКО".
60. "СКАЖИ ПО-ДРУГОМУ".
61. "СКАЖИ, ЧТО ТЫ СЛЫШИШЬ".
62. "ДОПОЛНИ ПРЕДЛОЖЕНИЕ".
63. "НАЙДИ ПРОТИВОПОЛОЖНОЕ СЛОВО".
64. "СКАЖИ СЛОВО С НУЖНЫМ ЗВУКОМ".
65. "ГДЕ Я БЫЛ?"
66. "НАДО СКАЗАТЬ ПО-ДРУГОМУ".
67. "ЧТО НЕВЕРНО?"
68. "КТО НАЙДЁТ КОРОТКОЕ СЛОВО?"
69. "О ЧЁМ ЕЩЁ ТАК ГОВОРЯТ?"
70. "НАЗОВИ НАСЕКОМОЕ С НУЖНЫМ ЗВУКОМ".
71. "КТО ЗНАЕТ, ПУСТЬ ПРОДОЛЖИТ".
72. "СТУК ДА СТУК, НАЙДИ СЛОВО, МИЛЫЙ ДРУГ".
43. "НАЙДИ СЕБЕ ПАРУ".
Цель. Учить детей вслушиваться в звучание слов; упражнять в самостоятельном назывании слов и чётком произношении звуков в них.
Ход игры. Воспитатель предлагает детям
Страницы: << < 9 | 10 | 11 | 12 | 13 > >>