рава?
закрась предметы изображения на картинке, выбери соответствующий цвет карандаша.
Для данных упражнений используем книжки-раскраски или специально подготовленные пособия.
Знакомство с контуром начнем с контуров предметов, известных детям:
рассмотри рисунок;
какой формы солнышко?
обведи контур солнышка по точкам; найди лучи солнышка;
лучи, которые расположены от солнышка справа, обведи по контуру сверху вниз;
лучи, которые расположены от солнышка справа, обведи по контуру снизу вверх.
Познакомив ребенка с внешним контуром предмета, усложним задание и предложим работу внутри контура предмета:
рассмотри рисунок;
что изображено внутри контура луны?
обведи контур "лица" луны, соблюдая гигиенические правила письма.
После детальной проработки с детьми вышеописанных упражнений приступим к знакомству с рабочей строкой и правилами работы с ней. Ребенок научится работать в строке слева направо в ограниченном пространстве .
Заниматься шестилетний ребенок может не более двадцати минут.
Если ребенок рисует слишком маленькие предметы, то это свидетельствовать о жесткой фиксации кисти руки. Это можно проверить, предложив нарисовать одним движением окружность диаметром 3-4 сантиметра (по образцу). Если ребенок имеет склонность фиксировать кисть на плоскости, он не справится с этой задачей: нарисует вместо окружности овал, окружность значительно меньшего диаметра или будет рисовать ее в несколько приемов, передвигая руку или поворачивая лист.
Для исправления неправильного навыка нужно воспользоваться следующими приемами:
На верхней фаланге безымянного пальца можно поставить точку, объяснив ребенку, что ручка должна лежать на этой точке.
Нарисовать на ручке черту, ниже кото
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>