"Черепаха".
Задачи: учить детей правильно соединять предметы разных форм; сочетать стихотворную форму с письмом; закреплять умения ориентироваться на листе бумаги.
Апрель.
Занятие 1-4.
Тема: "Слон", "Зайчонок Зай", "Енот".
Задачи: продолжать обучать детей рисованию овалов и полуовалов; закреплять имеющиеся знания; воспитывать культуру письма.
Май.
Занятие 1-4.
Тема: "Утенок", "Гусь", "Петушок", "Поросенок".
Задачи: закреплять приобретенные графические навыки; повторить соответствующий речевой материал.
ЗАНЯТИЯ В СТАРШЕЙ ГРУППЕ
Сентябрь.
Тема: "Капельки", "Дорожка", "Бусы", "Столбики".
Задачи: познакомить детей с тетрадным листом; учить ориентироваться по клеточкам, правильно располагать точки по клеточкам; развивать точность в их расположении; воспитывать аккуратность и прилежание.
Материалы: тетради, простые карандаши, образцы.
Ход игры
Детям предлагается образец. Сначала дети запоминают текст, а затем приступают к работе. Первый этап - рисование в воздухе, а только потом работа в тетрадях. Свою работу дети сопровождают стихотворным текстом.
"Капельки"
Капельки упали на листок тетради.
Точечками стали на бумажной глади.
Уголки у клеточек заняли неспешно,-
Острый карандашик им помог, конечно.
"Дорожка"
Слева направо протянем дорожку
От детского сада - к родному порожку.
Не будет дорога петлять, загибаться,-
Мы не хотим на ней потеряться!
"Бусы"
Мы по линеечке ниточку тянем.
В уголке клеточек точки поставим
Вот получились на каждой из строчек
Бусы для мамы, бусы для доче
Страницы: << < 9 | 10 | 11 | 12 | 13 > >>