> Дидактическая задача: Развивать умение классифицировать и обобщать геометрические фигуры по признакам. Развивать ориентировку в пространстве, внимание, логическое мышление.
Материал: Набор блоков Дьенеша.
Количество участников: 1 - 5 детей.
Ход игры:
В этой игре требуется рассказать Незнайке о блоках, перевести в слова то, что обозначает пустая геометрическая фигура в каждом домике, научить Незнайку по - разному рассказывать про цвет, величину и так далее. Например, о желтом прямоугольном блоке можно сказать, что он не красный и не синий, по форме некруглый, не треугольный, толстый (тонкий), большой (маленький).
3. Кошки - мышки.
Дидактическая задача: развивать умение "читать" карточки с символами свойств, выявлять необходимые свойства, стимулировать двигательную активность детей.
Материалы: жетоны на тесемках с символами свойств для Кота и Мышей.
Количество участников: 4 - 9 детей.
Ход игры: Дети выбирают жетоны для мышей и надевают их через голову, встают в хоровод. Посередине кот "Васька. Рядом с ним жетоны для кота.
Хоровод движется со словами:
Мыши водят хоровод,
На лежанке дремлет кот.
Тише, мыши, не шумите,
Кота Ваську не будите.
Вот проснется Васька-кот
И разгонит хоровод.
На последнем слове кот быстро надевает один из жетонов и поворачивается к "мышам". Чтобы они увидели его. Жетон - информация для мышей, каких именно "мышей" кот будет довить. Остальные мышам кот не страшен, они могут веселиться, дразнить Ваську. Пойманная мышь становится "котом" и игра продолжается.
Примечание: в качестве жетонов можно использовать карточки с символами свойств.
Уровни сложности: начинать игру следует с самого простого свой
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>