Картины осени в поэзии

ет, чтобы как-то преодолеть трудности, победить их. Даже в народных сказках герои действуют, сражаются и побеждают. Почему ? Учитель. Давайте вместе подумаем над этим вопросом. У кого есть какие-то соображения ? Дети. - Я думаю, что ответ надо искать в самом заглавии сказки : речь ведь идёт о таком главном качестве, как стойкость. Для автора, наверное, не важно было показать умение героя активно действовать, а важно показать стойкий железный мужской характер, которым должен обладать настоящий солдат. А я думаю, что даже в том, что наш герой был сделан из металла, а не с дерева, например, надо тоже видеть главный смысл сказки, который отражён в самом названии. 2. Работа над главной мыслью произведения . Учитель. А сейчас я хочу отослать вас к началу сказки, где автор хочет нам рассказать историю о солдатике. Какую историю он нам обещает? Найдите. Дети. Он обещает нам "замечательную историю". Учитель. А теперь соотнесите эти слова с концовкой сказки. Прочитайте её ещё раз. Особенное внимание обратите на последний абзац. ( Ребята перечитывают вслух конец произведения. ) Учитель. О чём нам хотел сказать великий сказочник? Неужели только о ненужном кусочке олова, в который превратился наш солдатик, да о некрасивой обгорелой брошке? Найдите, на что был похожий кусочек олова? Ученик. Комочек олова был похожим на сердечко. Учитель. А может быть, именно в этих словах и кроется главный смысл произведения? И в самом деле эта история получилась "замечательной", как нам обещал автор? Подумайте. Дети. - Я думаю так: несмотря на то, что история закончилась трагически, она всё-таки замечательная, потому что она о замечательном герое, о замечательных качествах человека, о замечательных чувствах двух любящих сердец. Эта история о великой любви, во имя которой главные