Картины осени в поэзии

бражением главных героев, мы сможем иметь более полное представление об Андерсене как о человеке , о том , какие человеческие качества он особенно ценит . Начнём с названия сказки . Что означает слово "стойкий"? Обратимся к толковому словарю Ожегова С. И. : (Учитель открывает запись на доске : "стойкий - значит непоколебимый , упорный") Учитель. Какие ещё синонимы можно подобрать к этому качеству людей ? Дети (подбирают) - выносливый ; - несгибаемый ; - не сдающийся ; - героический . Учитель. А почему автор свою сказку не озаглавил как-нибудь по-другому , например: "История оловянного солдатика" , или "Приключения оловянного солдатика" , ведь именно о них он и рассказывал ? Что автор хотел выразить заглавием : "Стойкий оловянный солдатик" ? Дети. - Автор хотел сказать , что солдатик , хотя и не настоящий, а оловянный , игрушечный , во всех жизненных ситуациях вёл себя как настоящий герой . Во всех трудностях он проявлял стойкость, противостоял любым испытаниям. Учитель. А теперь найдите в тексте подтверждения своим высказываниям . Давайте ещё раз пройдёмся по тексту с карандашом в руках. (Дети самостоятельно ищут в тексте выдержки, характеризующие главного героя) : Дети. - В начале знакомства с героем , автор пишет , что , несмотря на то , что солдат был одноногим ,он "и на одной ноге стоял так же твёрдо , как другие на двух" . А вот в этом отрывке Андерсен показывает воспитанность , этикет солдатика , соблюдающего честь мундира : "Если бы солдатик крикнул : "Я тут !" , -они , конечно , сейчас же нашли бы его . Но он считал неприличным кричать на улице : ведь он был солдат , носил мундир. " Солдатик проявлял стойкость и выдержку во всех чрезвычайных ситуациях, в которых он оказывался по стеч