упающую по различным каналам массовой коммуникации, и сам создает сообщения на языке медиа; можно судить о его информационной грамотности или, другими словами, медиакомпетентности.
Индивидуальные и групповые консультации для обучающихся несут подготовительный характер к урокам литературы в целях экономии времени на уроках. На консультациях возможно ознакомление с содержанием текстов художественной литературы; с приемами, оптимизирующими процесс чтения художественного текста и подготовки собственных текстов; знакомство с материалами, которые будут полезны обучающимся в их самостоятельной работе.
Уроки литературы по методике: биография писателя, чтение и анализ произведения; сочинение - отстали от времени. Задача современного преподавателя литературы состоит в разработке новых форм работы с художественным текстом. В информационный век нужно учить обучающихся искать и осваивать знания самостоятельно. Знание информационно-коммуникационных технологий значительно облегчает подготовку к уроку, делает уроки нетрадиционными, запоминающимися, интересными. Интеграция ИКТ и современных педагогических технологий способна стимулировать познавательный интерес к литературе, создавая условия для мотивации к изучению этого предмета. Одной из таких технологий и является технология веб-квест.
Quest (англ. ) - продолжительный целенаправленный поиск, который может быть связан с приключениями или игрой. Веб-квест в педагогике - проблемное задание c элементами ролевой игры, для выполнения которого используются информационные ресурсы Интернета. Образовательный веб-квест - это сайт в Интернете, с которым работают обучающиеся, выполняя ту или иную учебную задачу. Преимуществом веб-квестов является использование активных методов обучения. Веб-квест может быть предназначен как для
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>