я и прощания,
воспитывать уважение к взрослым. Учить использовать в речи формулы
знакомства
Центр строительно-конструктивных игр: Строительный материал, бросовый материал, для создания "Дома для семьи".
изготовление фотоальбомов с семейными фотографиями (по видам деятельности: мама готовит обед,, стирает, папа ремонтирует , ведет машину и т. д. );
Прогулка.
Наблюдаем за работой дворника. Цель: воспитывать уважение к труду взрослых, формировать желание приходить на помощь окружающим. Подвижная игра"Дорожки"Цель: научить детей бегу друг за другом, делая сложные повороты, сохраняя равновесие, не мешать друг другу и не толкать впереди бегущего.
подготовительная группа Тема: "Моя семья".
День недели
Режим
Интеграция образовательных областей
Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей
Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещения группы)
Взаимодействие с родителями/ социальными партнёрами
Групповая, подгрупповая
Индивидуальная
Образовательная деятельность в режимных моментах
1
2
3
4
5
6
7
8
Среда
Утро
социально-коммуникативное развитие;
познавательное развитие;
речевое развитие;
художественно-эстетическое развитие; физическое развитие.
Этюд "Утреннее фото"(приложение)
Беседа " Бабушка рядышком с дедушкой"
Цель: вызвать интерес к своей родословной.
Д/ игра " Какие слова ты скажешь бабушке
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 | 10 > >>