;У" (изолированно и в звукосочетаниях. Учить конструировать; развивать мелкую моторику. Воспитывать интерес к занятию.
2. Физкультура
Учить занимать отведенное место за столом
1. Традиция "Для все и для каждого".
2. Внести куклу и одежду к ней.
Внести модель последовательности одевания.
3. Одевание (раздевание) - чтение стих. И. Демьянова "Одежкин домик", знакомство со своим шкафчиком; показ на кукле как нужно правильно одеваться.
Обеспечить условия для сюжетно-ролевой игры "Дом". Игра "Угостим кукол бараночками".
СР
1. Познавательное Рассматривание игрушек Цель: Знакомить детей с названиями предметов ближайшего окружения игрушками, обогащать словарь детей. 2. Музыкальное (по плану музыкального руководителя)
Учить выкладывать детали конструктора в ряд "Полоску"
1. Традиция "сладкий час"
2. д/ и "Чудесный мешочек"
3. Использование потешки при умывание "Зайка умывается", "Играем мыльными пузырями" внести новое душистое мыло рассмотреть его вызвать желание вымыть руки.
Создать условия для самостоятельного использования в игре кукольной посуды.
ЧТ
1. Развитие речи Магазин игрушек Цель: Закреплять точные названия знакомых животных, их детенышей, использовать слова, обозначающие качества и действия.
2. Физкультура
Помогать запоминить
полотенце по картинке
1. Формировать умение самостоятельно обслуживать себя.
2. Подготовка ко сну - чтение стих. Про спальную комнату Е. Тараховской "Тихий час". 3. Использование куклы при одевании на прогулку "Оденем Куклу на прогулку ".
Создание условий для дидактических игр "Кого встретил колобок&qu
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 | 10 > >>