ь рассказы, сказки, стихи, следить за развитием действия, сопереживать героям произведения.
2 пол. дн. Оздоровит-ые и закал. процедуры, полдник
Д/ игра "Нанизывание больших и маленьких колец" - величина и счет. (Рома, Саша)
Пробуждать интерес детей к сюжетно - ролевой игре, создавать условия для ее проведения, развивать умение выбирать роль.
Занятие
Художественное творчество. "Что за палочки такие?" Ц: вызвать интерес к рисованию карандашами; побуждать правильно держать карандаш тремя пальцами чуть выше заточенной части, не сильно сжимая, левой рукой придерживать лист.
Вечер.
Самост. деятельность дет.
Ужин.
Уход домой.
1. Досуги, игры по желанию.
2. П/И "Найди свой домик"
Предложить помочь воспитателю в уборке по желанию
Чтение познавательной сказки "Грустный дождик"
20 сентября
(среда)
1 пол. дн. Утро. Прием дет, гимнастика, завтрак.
-Утренняя гимнастика, дежурство.
-
Д/ игра " Постройка башенки из кубиков" - размер, цвет. (Олег, Саша, Маша К)
Беседа "Береги свои глаза".
Ц: углубить знания детей об органе зрения (есть брови, ресницы-шторки); учить детей беречь глаза от пыли, грязи посредством режимных моментов ( на примере куклы).
Занятие
Хореография По плану специалиста
Подготовка к пргулке, прогулка, обед.
Карточка 13 (см. картотеку)
Играем с песком. "Маленький исследователь.
2 пол. дн. Оздоровит-ые и закал. процедуры, полдник
1. Закаливающие процедуры, массаж стоп, точечный массаж.
Пальчиковые игры по желанию.
Продолжать учить правилам безопасного передвижения в помещении и осторожности при спуске
Страницы: << < 8 | 9 | 10 | 11 | 12 > >>