; д/игр: "Поможем Деду Морозу", "Сосчитаем игрушки", "Какое все зеленое", "Новогодние слова", "Елочки бывают", "Бусы", "С какой ветки детки?"; р/игр: "Хорошо-плохо", "Что было бы, если бы. . . ?", " Вопрос-ответ", "Исправь ошибку", "Что лишнее?", "Дорисуй". Обеспечить необходимое оборудование и материал для организации опытно-экспериментальной деятельности. Обогащать опыт детей посредством пополнения книжного уголка энциклопедиями, книгами по теме; оформление информационной стены: фото, картинки, иллюстрации по теме недели; пополнить уголок ИЗО нетрадиционным оборудованием для рисования и художественного труда. Создавать условия для развития двигательной активности через пополнение спортивного уголка нетрадиционным оборудованием.
Взаимодействие с родителями: привлечь к изготовлению атрибутов для с/р игр и украшений группы , к организации выставки книг о Новом годе, созданию папки- передвижки "Как правильно ухаживать за зубами". Консультация "Семейные традиции", Беседа с родителями: "Безопасный Новый год".
Образовательные области
Образовательные модули
Непосредственно образовательная деятельность
Образовательная деятельность в режимных моментах
Социально - коммуникативное развитие
Социализация
Игровая деятельность: С/р. игры: "Прием гостей", "Больница, "Парикмахерская", "Магазин".
Цель: придумывание
возможных игровых ситуаций, творческое создание обстановки для игр; воспитание дружеских взаимоотношений в игре.
Познавательно-исследовательская деятельность: Рассматривание иллюстраций, открыток, картинок, фото.
Ком
Страницы: << < 55 | 56 | 57 | 58 | 59 > >>