ечить необходимое оборудование и материал для организации сюжетно-ролевых игр:"В универма - ге" (одежда, обувь), "Ярмарка", "Семья"; д/игр:"Наведем порядок", "В обувном магазине"; р/игр: "Хорошо-плохо", "Что было бы, если бы. . . ?", " Вопрос-ответ", "Исправь ошибку", "Что лишнее?", "Дорисуй". Обеспечить необходимое оборудование и материал для организации опытно-экспериментальной деятельности. Обогащать опыт детей посредством пополнения книжного уголка энциклопедиями, книгами по теме; оформление информационной стены: фото, картинки, иллюстрации по теме недели; пополнить уголок ИЗО нетрадиционным оборудованием для рисования и художественного труда. Создавать условия для развития двигательной активности через пополнение спортивного уголка нетрадиционным оборудованием.
Взаимодействие с родителями: Выставка методической и художественной литературы по гражданско-патриотическому воспитанию дошкольников, привлечь к изготовлению атрибутов для с/р игр и пополнению уголка творчества бросовым материалом, к оформлению фотоальбома: "Наш семейный альбом". Индивидуальные консультации "Удобство и безопасность обуви".
Образовательные области
Образовательные модули
Непосредственно образовательная деятельность
Образовательная деятельность в режимных моментах
Социально - коммуникативное развитие
Социализация
Познавательно-исследовательская деятельность: Экскурсия в магазин " Обуви"
Игровая деятельность: Сюжетно-ролевые игры: "В универма - ге" (одежда, обувь), "Ярмарка", "Семья",
Цель: придумывание
возможных игровых ситуаций, творческое создание обстановки для иг
Страницы: << < 25 | 26 | 27 | 28 | 29 > >>