ь любознательность; воспитывать желание узнавать новое о природе.
Виды деятельности: игровая, коммуникативная, познавательно-исследовательская.
Познавательно-исследовательская деятельность: Экскурсия в огород и цветники детского сада.
Мультимедийные презентации: "Что такое поле", "Культурные и дикорастущие растения", "Дождь", "Спор овощей", "Растения переселенцы".
Проблемная ситуация "Забыли полить всходы саженцев".
Исследовательская деятельность " Такие разные семена".
Коммуникативная деятельность: Беседы: "Сельскохозяйственные профессии", "Весенние работы на селе", "Как растут овощи", "Что растет на клумбе"
Рассказ воспитателя о труде садовода.
Игровая деятельность: Д/и: "Во саду ли, во городе" (классификация огород, сад; фрукты, овощи), "Природа и человек", "Кому что нужно для работы".
Цель: закреплять, систематизировать знания детей о том, что создано человеком и что даёт человеку природа.
Настольно-печатная игра
"Во саду ли, во городе"
ФЭМП
Тема: "Сельскохозяйственные работы" с. 395 Нищева. Задачи: Объединение частей в целое. Установление зависимости между множеством и его частью. Подготовка к пониманию сущности арифметического действия сложения.
Закрепление умений и навыков отсчитывания и присчитывания по одному в пределах десяти. Развивать мыслительную деятельность. Воспитывать активность.
Виды деятельности: игровая, коммуникативная, познавательно-исследовательская, восприятие художественной литературы и фольклора.
Игровая деятельность: Игра "В огороде пугало"
Цель: Совершенствование конструктивных навыков
Страницы: << < 112 | 113 | 114 | 115 | 116 > >>