зависимости от вида работы
Фронтальная
Познавательные: общеучебные - умеют организовать творческое пространство, подготовить рабочее место
к работе.
Личностные: имеют знания
о гигиене труда
Организация рабочего места
Беседа "Что
и как мы будем делать". Работа с учебником (с. 56). Демонстрация приемов работы
- Что обязательно должно быть в избе? Без чего никак не обойдешься? Ну конечно, без стола и скамеек. Мы их с вами будем сегодня конструировать. А знаете ли вы, что означает термин "конструировать"? Этот термин значит "строить", а также вообще "создавать что-нибудь". В данном случае сконструировать - значит собрать из заготовленных деталей стол и скамью с помощью клея. Давайте рассмотрим образцы изделий, которые будем изготавливать сегодня.
Предлагает учащимся выполнить анализ готовых изделий, самостоятельно изучить послайдовый план в учебнике (с. 56), проговорить его вслух. Комментирует некоторые пункты плана
Анализируют изделия, узнают и называют освоенные материалы, приемы работы; проговаривают последовательность производимых действий; наблюдают
за действиями
учителя
Фронтальная
Познавательные: общеучебные - под руководством учителя и в сотрудничестве с одноклассниками умеют делать выводы, на основе полученной информации принимать несложные практические решения; логические - умеют анализировать конструкцию.
Регулятивные: умеют ориентироваться в учебнике; составляют последовательность работы над изделием, проговаривают вслух последовательность производимых действий.
Личностные: имеют желание работать, знают правила поведения на уроке.
Коммуникативные: умеют задавать вопросы для уточнения последовательности работы и техники изготовления под
Страницы: << < 52 | 53 | 54 | 55 | 56 > >>