объяснять языковые явления, процессы, связи и отношения, выявляемые в ходе исследования синтаксических единиц.
проявлять речевые действия: использовать адекватные языковые средства для отображения в форме речевых высказываний своих чувств, мыслей, побуждений и иных составляющих внутреннего мира. самоанализа и самокоррекции учебной деятельности.
90-91Контрольная работа и ее анализосознавать свою способность к мобилизации сил и энергии, к волевому усилию – выбору в ситуации мотивационного конфликта, к преодолению препятствий. объяснять языковые явления, процессы, выявляемые в ходе исследования синтаксических единиц.
использовать адекватные языковые средства для отображения в форме речевых высказываний своих чувств, мыслей, побуждений и иных составляющих внутреннего мира. самоанализа и самокоррекции учебной деятельности.
92Предложения с однородными членами. Условия однородности, средства связи
однородных членовосознавать самого себя как движущую силу своего научения, свою способность к преодолению препятствий и самокоррекции. объяснять языковые явления, процессы, связи и отношения, выявляемые в ходе исследования структуры предложения. организовывать и планировать учебное сотрудничество с учителем и сверстниками.
формирование навыков самоанализа и самокоррекции в индивидуальной и коллективной деятельности при консультативной помощи учителя.
93Обобщающие
слова при однородных членах
предложения. применять методы информационного поиска, в том числе с помощью компьютерных средств.
объяснять языковые явления, процессы, связи и отношения, выявляемые в ходе исследования структуры предложения. добывать недостающую информацию с помощью вопросов (познавательная инициативность). формирование навыков работы по образцу при консуль
Страницы: << < 22 | 23 | 24 | 25 | 26 > >>