уднений в обучении через включение в новые виды деятельности и формы сотрудничества. объяснять языковые явления, процессы, связи и отношения, выявляемые в ходе исследования слова. формировать навыки учебного сотрудничества в ходе индивидуальной и групповой работыформирование устойчивой мотивации к исследовательской деятельности (анализу), конструированию.
43Что изучает орфоэпия?самостоятельно выделять и формулировать познавательную цель, искать и выделять необходимую информацию. объяснять языковые явления, процессы, связи и отношения, выявляемые в ходе исследования слова. слушать и слышать друг друга. формирование навыков работы по образцу при консультативной помощи учителя.
44Произношение согласных звуков. осознавать самого себя как движущую силу своего научения, свою способность к преодолению препятствий и самокоррекции. объяснять языковые явления, процессы, связи и отношения, выявляемые в ходе исследования слова.
организовывать и планировать учебное сотрудничество с учителем и сверстниками.
формирование навыков самоанализа и самокоррекции учебной деятельности.
45Орфоэпический разбор слова. Практикум. самостоятельно выделять и формулировать познавательную цель, искать и выделять необходимую информацию.
объяснять языковые явления, процессы, связи и отношения, выявляемые в ходе исследования орфоэпической структуры слова.
слушать и слышать друг друга; с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации. формирование устойчивой мотивации к обучению в группе.
46Контрольное тестирование 3 по теме «Фонетика. Орфоэпия». применять методы информационного поиска.
объяснять языковые явления, процессы, связи и отношения, выявляемые в ходе диагностики.
добывать недостающую информ
Страницы: << < 10 | 11 | 12 | 13 | 14 > >>