чные и индивидуальные ошибки. Знать: изученные орфограммы и пунктограммы;
Уметь: проводить орфографический и пунктуационный анализ текста сочинения; Личностные: интерес к изучению языка;
Регулятивные:
цель урока; действовать по плану;
Познавательные: пользоваться ознакомительным и изучающим чтением; осуществлять анализ и синтез; работать со схемой;
Коммуникативные:
высказывать и обосновывать свою точку зрения; работать в паре;
с. 162 –
контр.
вопр. ,
упр. 39601. 04
106Повторение сведений о предлогах и союзах.
1Теоретические сведения раздела. Способы различения предлогов, союзов и их омонимов. Пунктуация простого и сложного предложения. Отвечают на контрольные вопросы. Готовят сообщение о предлогах и союзах по своему сложному плану и со своими примерами. Списывают текст, работая над правописанием и ролью предлогов и союзов. Подбирают примеры на изученные темы с обозначением условий выбора орфограмм. Знать: теоретические сведения раздела; способы различения предлогов, союзов и их омонимов; особенности сложного плана;
Уметь: применять знания на практике; составлять сложный план для выступления; публично представлять информацию о предлогах и союзах. Личностные: интерес к изучению языка;
Регулятивные:
цель урока; действовать по плану;
Познавательные: пользоваться ознакомительным и изучающим чтением; осуществлять анализ и синтез; работать со схемой;
Коммуникативные:
высказывать и обосновывать свою точку зрения;
упр. 40011. 04
107Контрольный диктант 4
по теме «Предлог. Союз». 1Основные правила, изученные в разделе «Предлог. Союз»».
Пишут диктант. Проводят проверку текста. Знать: основные орфограммы и пунктограммы, изученные в разделе.
Уметь: оформлять текст орфографически и пу
Страницы: << < 57 | 58 | 59 | 60 | 61 > >>