писания. Выполняют упражнения, руководствуясь усвоенным правилом. Попутно повторяют различные виды орфограмм и пунктограмм. Пишут диктант. Знать: алгоритм действий для различения союзов также, тоже, чтобы и их омонимов; орфографические и пунктуационные правила, усвоенные в разделах «Предлог», «Союз»;
Уметь: применять правила на практике, проводить орфографический и пунктуационный анализ;Личностные: интерес к изучению языка;
Регулятивные:
цель урока; действовать по плану;
Познавательные: извлекать информацию из сплошного текста; пользоваться ознакомительным и изучающим чтением; осуществлять анализ и синтез; работать со схемой;
Коммуникативные:
высказывать и обосновывать свою точку зрения; работать в паре;
с. 159,
упр.
38725. 03
102Правописание союзов несмотря на то что, зато, причём, итак. 1Алгоритм действий для различения союзов несмотря на то что, зато, причём, итак и их омонимов. Усваивают правила написания. Выполняют упражнения, руководствуясь усвоенным правилом. Попутно повторяют различные виды орфограмм и пунктограмм. Пишут диктант. Знать: алгоритм действий для различения союзов несмотря на то что, зато, причём, итак и их омонимов; орфографические и пунктуационные правила, усвоенные в разделах «Предлог», «Союз»;
Уметь: применять правила на практике, проводить орфографический и пунктуационный анализ;Личностные: интерес к письму, к созданию собственных текстов; к совершенствованию собственной речи;
Регулятивные: самостоятельно анализировать условия и пути достижения цели; работать по плану, прогнозировать, корректировать свою деятельность.
Познавательные: пользоваться словарями, справочниками;
Коммуникативные: способность оценивать чужую письменную речь и обосновывать свою точку зрения.
упр. 39128.
Страницы: << < 55 | 56 | 57 | 58 | 59 > >>