вид.
задания17. 03
97. Запятая между простыми предложениями в союзном сложном предложении. 1Алгоритм действий для постановки запятой между простыми предложениями в союзном сложном предложении. Усваивают правило постановки запятой между простыми предложениями в союзном сложном предложении. Выполняют упражнения, руководствуясь усвоенным правилом. Строят схемы сложных предложений. Составляют предложения по схемам. Знать: группы сочинительных и подчинительных союзов; алгоритм действий для постановки запятой между простыми предложениями в союзном сложном предложении.
Уметь: применять правило на практике, составлять сложные предложения по схеме;Личностные: интерес к совершенствованию собственной речи;
Регулятивные: действовать по плану;
Познавательные: осуществлять анализ; устанавливать причинно-следственные связи;
Коммуникативные: высказывать и обосновывать свою точку зрения.
упр.
36618. 03
98. РР Подготовка к контрольному сочинению-рассуждению о роли книги в жизни человека. 1Рассуждение как тип речи. Композиция текста-рассуждения. Использование сложного плана. Письменное оформление материалов.
Собирают материал для сочинения. Осуществляют обработку материала. Составляют сложный план к сочинению-рассуждению. Знать: композицию рассуждения; алгоритм действий при подготовке к сочинению;
Уметь: систематизировать собранный материал к сочинению- рассуждению;
Личностные: интерес к письму, к созданию собственных текстов; к совершенствованию собственной речи;
Регулятивные: самостоятельно анализировать условия и пути достижения цели; работать по плану, прогнозировать, корректировать свою деятельность.
Познавательные: пользоваться словарями, справочниками;
Коммуникативные: способность оценивать чужую письмен
Страницы: << < 53 | 54 | 55 | 56 | 57 > >>