т дефисное написание неопределенных местоимений и наречий. Составляют таблицу.
Знать: условия выбора дефиса в наречии;
Уметь: применять правила на практике;
проводить орфографический анализ ; систематизировать материал по теме; образовывать наречия разными способами; проводить сравнение языковых единиц;Личностные:
осознание ответственности за написанное слово;
Регулятивные:
самостоятельно анализировать условия и пути достижения цели; Познавательные: понимать основную информацию текста, воспринятого на слух; владеть детальным аудированием;
Коммуникативные:
оценивать написанное.
с. 113, упр. 277.
15. 01
66. Слитное и раздельное написание приставок в наречиях, образованных от существительных и количественных числительных. 1Условия слитного и раздельного написания наречий, образованных от существительных и количественных числительных. Причины омонимии. Усваивают правило слитного и раздельного написания приставок в наречиях, образованных от существительных и количественных числительных. Выполняют упражнения, руководствуясь усвоенным правилом. Составляют свои словосочетания или предложения с раздельным и слитным написанием слов. Читают и списывают текст, работая над разными видами орфограмм наречий. Знать: правило, изученное на уроке; основные орфограммы, изученные в разделе «Наречие».
Уметь: применять правило на практике; составлять словосочетания и предложения по указанным моделям; проводить орфографический анализ;Личностные: интерес к совершенствованию собственной речи;
Регулятивные: действовать по плану;
Познавательные: осуществлять анализ; устанавливать причинно-следственные связи;
Коммуникативные: высказывать и обосновывать свою точку зрения.
упр. 28618. 01
67. РР Контрольное сж
Страницы: << < 37 | 38 | 39 | 40 | 41 > >>